10 Jul PINTAR PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓN

Las actividades de pintura mural pueden fomentar el trabajo en equipo, y son un estupendo medio para la inclusión.

Una de las condiciones de trabajo de tipo psicológico que más influye en los trabajadores de forma positiva es aquella que permite que haya compañerismo y trabajo en equipo, porque puede dar muy buenos resultados; ya que normalmente genera el entusiasmo para que el resultado sea satisfactorio en las tareas encomendadas. Los grupos que fomentan entre los alumnos un ambiente de armonía obtienen resultados beneficiosos. El compañerismo se logra cuando hay trabajo y amistad. Las reglas del grupo proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento de los demás y preparar una respuesta apropiada. Incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los demás. La fuerza que integra al grupo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo que manifiestan sus componentes. Cuanto más cohesión existe, más probable es que el grupo comparta valores, actitudes y normas de conducta comunes El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo el equipo involucrado. el trabajar en equipo nos traerá más satisfacción y nos hará mas sociables, también nos enseñará a respetar las ideas de los demás y ayudar a los compañeros si es que necesitan nuestra ayuda. La inclusión en sí, es un concepto pedagógico que hace referencia al modo que el centro educativo debe dar respuesta a la diversidad. El terminó surgió en los años 90, y pretende sustituir al de integración, en el cual un grupo de alumnos aunque esté dentro, está aislado del resto, aunque no separado ni excluido. La opción conscien- te por la heterogeneidad es uno de los pilares centrales de este enfoque inclusivo, y es bastante sencillo llegar a la cooperación en el trabajo en grupo facilitado por un proyecto mural, de un modo bastante lúdico si cabe, por lo que al final el grupo de trabajo se va solidificando y fortaleciendo creciendo los lazos de unión, llegando la inclusión sin esfuerzo. 

AVELLANO, Juan (2015): La Pintura Mural y su Didáctica. Tesis Doctoral, Madrid, UCM